En Perú está surgiendo un nuevo magisterio que promueve valores creativos en niñez

La modernización del sistema educativo, la capacitación de los maestros y la contribución de los peruanos hacia una educación de calidad, hacen ver el surgimiento de un “nuevo magisterio” que promueve los valores creativos en los educandos, afirmó hoy el presidente Alan García.“Cuando veo a los maestros de la sierra, de la selva, entusiastas en sus métodos vitales, modernos, optimistas, veo un nuevo magisterio que está promoviendo los valores creativos en nuestra niñez, en nuestra infancia, y siento que estamos avanzando”, expresó en un Foro sobre estándares para una educación de calidad.El mandatario sostuvo que la transformación de la educación no pasaba solamente por hacer edificaciones sin alma ni distribuir libros sin destino, sino de “coincidir alumnos, maestros y sociedad en la gran preocupación por lo que es la educación y ello se está logrando”.Destacó que en el plano de los profesores se ha hecho un avance “sustantivo” porque la mayoría de ellos participó en la evaluación y capacitación, a fin de promover la meritocracia y conseguir una educación de alto nivel.García dijo respaldar el trabajo del Ministerio de Educación en este tema porque desde las primeras evaluaciones, lo que se ha querido es tener unas líneas de base a partir de la cual ir midiendo el progreso.Refirió que la evaluación de los docentes vino acompañada de la entrega de una guida educativa a todos los hogares a fin de que los padres de familia puedan conocer el trabajo realizado.“Estoy seguro que más de la tercera parte de los hogares ha sabido hacer buen uso de la guía, eso permite convertir a la familia en un actuante al lado del maestro y poder exigir a nuestra educación mayores rendimientos”, expresó.En su discurso, también señaló que la educación no es unidireccional, sino multidisciplinaria, porque a través de ella “se ataca a lo más dramático e injusto” de la sociedad como es el analfabetismo.Al mismo tiempo, dijo que permite despertar en la población la conciencia “no culposa sino colaborativa” de enviar millones de libros, como se ha logrado hacer a los que han pasado por los círculos de alfabetización. “Y no son textos que el Ministerio haya hecho como productos en serie, sino que cada libro que entregó un hogar de Lima, Arequipa o Trujillo lleva un mensaje de ese hogar y es el desprenderse de algo que el hogar tiene a favor de la educación de un tercero desconocido”, manifestó.